Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Miguel Lázaro
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


PROBLEMA: Los alumnos no logran comprender la situación actual de la comunidad.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué entiendes por grupo social? ¿Cuáles son algunos grupos sociales y culturales presentes en nuestra comunidad?

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de comprender la situación actual de la comunidad desde la perspectiva de los grupos sociales y culturales?


Desarrollo:



  • Investigación en equipos: Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deberán identificar características, roles y formas de interacción de cada grupo.

  • Análisis de la información recopilada: Los estudiantes compartirán y discutirán los resultados obtenidos de su investigación en equipos.


Cierre:



  • Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos sobre los grupos sociales y culturales en nuestra comunidad? ¿Qué impacto crees que tienen en la conformación de las identidades juveniles?

  • Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán entrevistar a miembros de diferentes grupos sociales y culturales de la comunidad para obtener diferentes perspectivas sobre la situación actual.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de