Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Ponderar las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX y analizar la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de por qué existieron diversos movimientos ideológicos dentro de la revolución mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Por qué existieron diversos movimientos ideológicos dentro de la Revolución Mexicana?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y si conocen algunos de los movimientos ideológicos presentes en ese periodo.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes movimientos ideológicos dentro de la Revolución Mexicana: zapatismo, villismo, carrancismo, etc.


• Análisis de las demandas sociales que orientaron cada movimiento y su participación en la conducción de las tensiones del siglo XX.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estos movimientos ideológicos.


• Investigación guiada por parte de los alumnos para recopilar información sobre los movimientos ideológicos asignados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y discusión en plenaria sobre las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX y la participación de los diferentes grupos sociale