Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problema a abordar: falta de higiene

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de cartel informativo y debate grupal

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Breve introducción sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.


• Presentar el problema de la falta de higiene y su impacto en la vida saludable.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles formas de comunicar y representar ideas relacionadas con la higiene.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de representación y comunicación técnica relacionadas con el problema de la falta de higiene.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una forma de representación (por ejemplo, cartel, folleto, video, etc.) para abordar el problema.


• Los equipos trabajarán en la elaboración de su forma de representación, tomando en cuenta la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su forma de representación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.


• Se resaltarán los elementos de comunicación y representación técnica utilizados en cada propuesta y se reflexionará sobre su efectividad en transmitir las ideas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

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