Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de ejemplos (45 minutos)

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Análisis de ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan estos recursos.


• Actividad: los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica utilizando al menos uno de estos recursos.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades descriptivas (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos realizarán una observación detallada de un lugar o persona de su elección y realizarán una lista de palabras descriptivas.


• Introducción de sinónimos y pronombres para mantener la referencia en la narración.


• Actividad: los alumnos reescribirán su lista de palabras descriptivas utilizando sinónimos y pronombres.

Sesión 3: Uso de símiles e imágenes (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de símiles e imágenes.


• Ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan símiles e imágenes.


• Actividad: los alumnos escribirán una narración autobiográfica utilizando símiles e imágenes para describir personas, lugares y hechos.

Sesión 4: Atender al problema: dificultad en el reconocimiento de palabras (45 minutos)

• Introducción del problema y discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan los alumnos en el r