Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Nombre de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Existió una sola Revolución Mexicana de 1910 o fueron varias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al ABP y explicación de cómo se desarrollará la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Existió una sola Revolución Mexicana de 1910 o fueron varias?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes opiniones o hipótesis de los estudiantes sobre el problema planteado.


• Organización de equipos de trabajo (cada equipo debe tener diversidad de opiniones).

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación individual: Los estudiantes investigarán en fuentes confiables sobre los diferentes eventos y actores de la Revolución Mexicana.


• Socialización de la información encontrada en equipos de trabajo.


• Análisis y discusión grupal sobre las diferentes posturas y argumentos presentados.

Sesión 2:

• Debate en equipos de trabajo: Los estudiantes debatirán argumentando si consideran que existió una sola Revolución Mexicana o varias, utilizando la información recopilada en la sesión anterior.


• Presentación de los argumentos principales de cada equipo en una exposición grupal.


• Reflexión sobre las distintas perspectivas y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Investigación y análisis de la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.


• Debate en equipos de t