Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Soledad Montaño
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los niños mencionen las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema a los niños: "Algunos niños de 2° y de primer ingreso necesitan aprender a respetar los símbolos y cantos de nuestras celebraciones y conmemoraciones tradicionales. ¿Cómo podemos ayudarlos?"


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los niños en grupos y asignarles una celebración o conmemoración tradicional para investigar. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos disponibles.

  • Registro de la información: Cada grupo debe realizar un registro de la información recopilada sobre la celebración o conmemoración asignada.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta de manera breve la información recopilada sobre la celebración o conmemoración asignada.

  • Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los símbolos y cantos de cada celebración o conmemoración tradicional.


Sesión 4:



  • Actividad artística: Realizar una actividad en la que los niños creen un símbolo o canto representativo de una celebración o conmemorac