Búsqueda y manejo reflexivo de información

Gabita Garcia
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información


Tema: Órden alfabético
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información, así como familiarización con el orden alfabético.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una actividad de calentamiento: "El orden alfabético en nuestra vida diaria". Los estudiantes mencionarán objetos, alimentos o nombres de personas que empiecen por cada una de las letras del abecedario.

  3. Lectura en voz alta de un cuento que involucre el uso del orden alfabético.

  4. Juego de ordenar palabras alfabéticamente. Los alumnos deberán formar palabras utilizando letras desordenadas y luego colocarlas en orden alfabético.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar y utilizar diferentes fuentes de consulta para buscar información.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo y de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, enciclopedias, internet, personas, medios de comunicación, entre otros.

  3. Realización de una actividad de investigación en parejas: los alumnos deberán buscar información sobre un tema específico utilizando diferentes fuentes de consulta. Posteriormente, compartirán la información encontrada con el resto de la clase.

  4. Puesta en común y reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta para obtener información precisa y variada.


Sesión 3:


Objetivo: Recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda.


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