Participación en debates sobre temas de interés común

saul barbosa
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducción al debate y selección de temas de interés común



  • Iniciar la sesión con una actividad de sensibilización sobre la importancia de la participación en debates.

  • Presentar diferentes temas de interés común y fomentar la discusión y elección de uno de ellos por parte de los alumnos.

  • Explicar las características de un debate y cómo se estructura.


Sesión 2:
Objetivo: Investigación y recopilación de información



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el tema seleccionado en la sesión anterior.

  • Brindar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante sobre el tema.

  • Fomentar el uso de diferentes fuentes de información y la búsqueda de citas textuales que respalden los argumentos.


Sesión 3:
Objetivo: Organización y redacción de argumentos



  • Guiar a los alumnos en la organización de la información recopilada y la identificación de los argumentos principales.

  • Enseñar técnicas de redacción de argumentos claros, pertinentes y fundamentados.

  • Promover la inclusión y la igualdad de género en la participación de todos los alumnos.


Sesión 4:
Objetivo: Elaboración de la expo