Materiales, procesos técnicos y comunidad.

GABRIELA SALINAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 2º, sobre el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y de manera interdisciplinar para abordar el problema de distracción. La planeación se desarrollará en 2 sesiones de 50 minutos cada una, dividas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos deberán identificar objetos a su alrededor y mencionar los materiales con los que están fabricados.


Desarrollo:



  • Presentación del tema de la clase: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Explicación de los conceptos clave: características de los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales utilizados en distintas comunidades y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

  • Formación de equipos y asignación de una comunidad a cada equipo.

  • Investigación por parte de los equipos sobre los materiales más utilizados en la comunidad asignada y su impacto social y ambiental.

  • Elaboración de un informe escrito por parte de cada equipo, con los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los informes por parte de los equipos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable y sostenible.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los temas abordados en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de recapitulación: los alumnos deberán ident