Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

marisol ostoa
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar de forma interdisciplinar: Problemas lógico-matemáticos en los alumnos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento del problema lógico-matemático relacionado al tema para generar interés y motivación en los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre diferentes tipos de herramientas y máquinas.

  • Análisis de casos reales donde se apliquen herramientas y máquinas para satisfacer necesidades.

  • Trabajo en grupos para identificar ejemplos de herramientas y máquinas en su entorno cercano.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad.

  • Planteamiento de una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos diseñen y construyan una herramienta o máquina sencilla para resolver un problema en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de un nuevo problema lógico-matemático relacionado a la construcción de una herramienta o máquina.