Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Alfabetización

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema de alfabetización a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


• Conversación sobre la importancia de saber escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad individual: Cada alumno escribirá su propio nombre en un papel y lo mostrará al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de nombres largos y nombres cortos.


• Actividad en parejas: Los alumnos buscarán en un listado de nombres aquellos que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Puesta en común de los nombres encontrados y reflexión sobre las diferencias.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres largos y cortos encontrados en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio nombre.


• Actividad en grupos: Los alumnos buscarán nombres que compartan la misma inicial o la misma última letra que el suyo.


• Presentación de los nombres encontrados y reflexión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 4:

• Repaso de los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio nombre.


• Introducción del concepto de iniciales y diminutivos.


• Actividad en parejas: Los alumnos buscarán las iniciales y los diminutivos de sus nombres.


• Presentación de las iniciales y diminutivos encontrados y reflexión sobre su significado.

Sesión 5:

• Repaso general de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Activid