Medición y cálculo en diferentes contextos

Monserrath Colunga
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resago y violencia escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema de la clase y objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Contextualizar el tema con ejemplos relacionados al resago y violencia escolar, como el cálculo de distancias entre puntos de encuentro o medición de distancia entre diferentes aulas.


Fase de desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una actividad de indagación en la que deben descubrir cómo encontrar la distancia de un punto a una recta.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños, investigando, planteando hipótesis y experimentando con diferentes ejemplos.

  • El maestro estará presente para guiar y brindar apoyo cuando sea necesario.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la medición y cálculo en la resolución de problemas relacionados al resago y violencia escolar.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Repaso de los conceptos clave aprendidos sobre la distancia de un punto a una recta.

  • Relacionar los conceptos con situaciones reales de resago y violencia escolar.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del nu