Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre los números que conocen y las situaciones en las que los utilizan.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos en el entorno del alumno y preguntar cuántos objetos hay en cada imagen. Registrar las respuestas en una tabla.


• Canción de los números: Enseñar una canción que incluya los números del 1 al 10 y practicarla en grupo.


• Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al cantar la canción y qué aprendieron sobre los números.

Sesión 2:

• Repaso de la canción: Iniciar la sesión cantando nuevamente la canción de los números para reforzar el aprendizaje.


• Juego de conteo: Utilizar objetos manipulativos (como bloques o fichas) para que los alumnos realicen juegos de conteo y asocien los números con la cantidad de objetos.


• Actividad de indagación: Presentar situaciones del entorno en las que se requiera contar objetos o identificar números, como por ejemplo, contar los pasos para llegar a un lugar o identificar los números en una señal de tránsito.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué situaciones del entorno relacionadas con los números identificaron durante la actividad y cómo los ayudan en su vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de la canción: Cantar nuevamente la canción de los números para afianzar el ap