Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y situaciones donde se encuentran estos textos.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios a través de imágenes o material impreso.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de los textos presentados.

Sesión 2:

• Introducir el tema del bullying y explicar brevemente qué es y cómo afecta a las personas.


• Promover una discusión en clase sobre el bullying, sus consecuencias y posibles soluciones.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de letreros, carteles, avisos o anuncios publicitarios que aborden el tema del bullying.


• Analizar en grupo los textos encontrados y discutir su contenido.

Sesión 3:

• Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Pedir a los alumnos que tomen fotografías o hagan dibujos de los textos encontrados.


• Volver al aula y organizar un mural con las imágenes recopiladas.


• Analizar en grupo las características y mensajes que transmiten los textos observados.

Sesión 4