Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase: Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no conocen las etapas en las cuales se fue desarrollando el movimiento de independencia.

Enfoque interdisciplinar: Se integrará la asignatura de Literatura para analizar textos históricos relevantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre las etapas de la Independencia de la Nueva España.


2. Presentación oral de un proyecto de investigación sobre un héroe o heroína de la Independencia.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?".


• Explicación del objetivo de la clase (PDA).


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la Independencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre la Independencia.


• Breve explicación sobre el contexto histórico de la época.


• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de lecturas recomendadas sobre las etapas de la Independencia.


• Cada equipo debe elegir una lectura y realizar un análisis de la misma para identificar las etapas mencionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por cada equipo.


• Identificación conjunta de las etapas de l