Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato: desarrollo económico y social.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia - Secundaria 2º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato: desarrollo económico y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Problemática a atender: ¿Por qué la economía en el periodo de Porfirio Díaz fue muy buena?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al Porfiriato como parte de las revoluciones modernas.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Por qué la economía en el periodo de Porfirio Díaz fue muy buena?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el Porfiriato y su desarrollo económico.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual con los aspectos más relevantes del desarrollo económico durante el Porfiriato.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Discusión en clase sobre los aspectos destacados y las conclusiones obtenidas.


• Reflexión individual sobre el tema y sus implicaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Introducción al desarrollo social durante el Porfiriato.


• Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Cómo se relaciona el desarrollo económico con el desarrollo social durante el Porfiriato?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Recopilación de información y elaboración de un cuadro comparativo, relac