Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 1º)

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocen la diversidad de lenguajes artísticos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Planteamiento del problema: "Desconocen la diversidad de lenguajes artísticos" y la importancia de abordar este tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas folklóricas, teatro, pintura, música, etc.


• Análisis y reflexión sobre cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de estas manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y explorar con su propio cuerpo, espacio y tiempo, creando pequeñas representaciones artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias y reflexiones de los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente ses