Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Emplea, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una breve conversación sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en nuestra comunidad y en el país.
   c. Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes regiones del país.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que los alumnos utilizan en su día a día.
   c. Invitar a los alumnos a compartir palabras y expresiones en diferentes idiomas y dialectos que conozcan.
   d. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tomen notas de las palabras y expresiones que se mencionan durante la lluvia de ideas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino que hable un idioma o dialecto distinto al castellano y registrar las palabras y expresiones que les enseñen.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Invitar a los alumnos a compartir las palabras y expresiones que recopilaron durante las entrevistas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a.