Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de números a través de una breve conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una serie de juegos y actividades que involucren el reconocimiento y la identificación de los números del 1 al 6.


• Reflexión y conclusiones: Promover una discusión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar el problema identificado en el grupo, el cual es la dificultad para reconocer e identificar el número 7.


• Actividad de indagación: Proponer juegos y actividades que ayuden a los alumnos a familiarizarse con el número 7, como contar objetos, encontrar el número en diferentes contextos, etc.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una discusión grupal sobre los avances logrados y las estrategias utilizadas para reconocer el número 7.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Organizar una visita al entorno cercano de la escuela, donde los alumnos deberán buscar y contar objetos que se encuentren en grupos de 7.


• Reflexión y conclusiones: Al regresar al aula, promover una reflexión sobre las situaciones encontradas durante la visita y cómo los números ayudaron a resolverlas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Proponer juegos y actividades que involucren la resolución