Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes y videos relacionados con expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela. Los alumnos deberán reflexionar en silencio sobre lo que observan y anotar sus ideas.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán sus observaciones y reflexiones sobre las imágenes y videos.


• Exposición teórica: Se explicará qué es la comunicación asertiva y dialógica, haciendo énfasis en la importancia de expresar nuestras ideas y emociones de manera respetuosa y sin recurrir a la violencia.


• Debate guiado: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una lista de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, incluyendo el acoso escolar. Cada equipo deberá discutir argumentos a favor y en contra de cada expresión de violencia y llegar a una postura de rechazo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá su postura de rechazo a una expresión de violencia, argumentando sus razones y escuchando las opiniones de los demás.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de acoso escolar y traer ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Se retomarán los casos reales de acoso escolar investigados por los alumnos en la tarea anterior. Cada alumno compartirá un ejemplo y se generarán preguntas para reflexionar en voz alta.

Desarrollo:

• Análisis de casos: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionarán casos ficticios de acoso escolar. Cada equipo deberá analizar el caso asignado, identi