Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por el tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el periodo de posguerra y las tensiones del siglo XX.


• Plantear el problema de la falta de interés por el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta-problema relacionada con el tema.


• Cada grupo deberá investigar sobre su pregunta-problema y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos.

Cierre:

• Recapitular los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Realizar una reflexión sobre la importancia del tema y su relevancia en la actualidad.


• Asignar una tarea de lectura relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea de lectura asignada.


• Realizar una dinámica de preguntas y respuestas para repasar los conceptos clave.

Desarrollo:

• Presentar un caso práctico de conflicto regional en el periodo de posguerra.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles relacionados con diferentes actores del conflicto