Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos: "Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968".


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968? ¿Cómo se relaciona este movimiento con la violencia escolar actual?"


• Motivar a los alumnos para que se interesen en el tema y comprendan su relevancia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de crónicas y narrativas, y su importancia como fuentes históricas.


• Proporcionar a los alumnos una serie de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una crónica o narrativa para analizar.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las causas y consecuencias que se mencionan en la crónica o narrativa.


• Realizar una puesta en común en clase, en la que cada grupo exponga sus hallazgos.

Sesión 2:

• Retomar la puesta en común de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Organizar una lluvia de ideas en clase, en la que los alumnos aporten sus ideas sobre las causas y consecuencias.


• Guiar la discusión y promover el pensamiento crítico, cuestionando y profundizando en las respuestas de los alumnos.

Sesión 3: