Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas.


• Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la diversidad cultural y la importancia de conocer nuestras raíces. Durante la lectura, realizar preguntas para fomentar la participación y la comprensión del texto.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea. Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres y tradiciones de una comunidad específica. Pueden utilizar libros, computadoras u otros recursos para recopilar la información.


• Presentación de los resultados: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recopilada sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad asignada. Fomentar la participación de todos los alumnos para que tengan la oportunidad de compartir sus conocimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiere interacción con personas cercanas. Por ejemplo, saludar a un vecino, pedir ayuda a un familiar, etc. Fomentar el uso d