Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Los valores, en el Día del Amor y la Amistad
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación e introducción del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Conversación grupal sobre situaciones de reparto y agrupamiento en el contexto del Día del Amor y la Amistad.


• Planteamiento de un problema relacionado con el reparto de tarjetas del Día del Amor y la Amistad entre un grupo de amigos.


• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes deben buscar diferentes formas de resolver el problema planteado utilizando la multiplicación y la división.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad: Juego de roles en el que los estudiantes representan situaciones de reparto y agrupamiento en el contexto del Día del Amor y la Amistad.


• Análisis y discusión de las situaciones representadas, identificando la relación entre la multiplicación y la división.


• Actividad individual: Resolución de problemas escritos relacionados con la temática.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los estudiantes deben buscar ejemplos de situaciones de reparto y agrup