Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Se muestra un video o se cuenta una historia relacionada con los números y su uso en situaciones cotidianas.


2. Exploración (10 minutos): Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos deben contar objetos y relacionarlos con una situación cotidiana. Por ejemplo, se pide a los alumnos que cuenten cuántos lápices hay en el salón de clases y que piensen en situaciones en las que se puedan utilizar esos lápices.


3. Pregunta de indagación (5 minutos): Se plantea la pregunta "¿Cómo utilizamos los números en nuestro entorno?" y se invita a los alumnos a compartir sus ideas.


4. Investigación (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona material de apoyo como libros, revistas o videos relacionados con los números en el entorno. Los grupos investigan y recopilan información sobre diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


5. Cierre (10 minutos): Los grupos comparten sus hallazgos y se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Se retoma la pregunta de indagación planteada en la sesión anterior y se invita a los alumnos a compartir nuevas ideas o reflexiones.


2. Exploración (10 minutos): Los alumnos realizan una actividad práctica relacionada con el reconoc