Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con el aprendizaje del idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Pregunta guía: ¿Qué saben sobre las manifestaciones culturales en inglés?

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales en inglés.


• Presentación de ejemplos: música, cine, literatura, arte, etc.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: cada grupo investigará sobre una manifestación cultural en inglés y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales en inglés.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: interpretar juegos de roles en inglés que favorezcan la comunicación asertiva.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se requiere una comunicación asertiva en inglés.


• Realización de una actividad de dramati