Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

mayra romero
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Educación emocional


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Breve explicación sobre el concepto de educación emocional y su relación con la cultura de paz.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar acciones que promuevan una cultura de paz en México y América Latina.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de casos reales de personas, grupos u organizaciones que han promovido una cultura de paz en México y América Latina.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar a fondo un caso específico y analizar las acciones realizadas por la persona, grupo u organización para promover una cultura de paz.

  • Los grupos deberán identificar los valores, actitudes y comportamientos que se promueven a través de estas acciones.


Sesión 2:



  • Presentación de los casos analizados por cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las acciones realizadas y sus impactos en la sociedad.

  • Análisis de las actitudes, valores y comportamientos que se promueven en cada caso.

  • Reflexión sobre la importancia de estas acciones para construir una cultura de paz.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica en la cual los estudiantes deberán elab