El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos clave abordados en la clase, así como su comprensión de las prácticas de consumo que afectan los ciclos biogeoquímicos y los efectos asociados al calentamiento global.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en la que expondrán los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud, relacionando estos con las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una pregunta inicial para activar los conocimientos previos de los estudiantes: ¿Qué saben sobre el calentamiento global y sus causas?

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar una introducción teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, destacando su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen las principales fuentes de emisión de CO2 y óxidos de nitrógeno relacionadas con las prácticas de consumo. Los es