Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Yair Adriel Arango Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo:
Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Reforzamiento, identificación y trazo de las vocales A-a, E-e, I-i, O-o, U-u (mayúsculas y minúsculas)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las vocales
Actividades:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Explicación del tema de las vocales y la importancia de identificarlas.

  3. Reproducción de canciones y juegos de palabras relacionadas con las vocales.

  4. Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y trazar las letras A-a y E-e.


Sesión 2:
Tema: Continuación de las vocales
Actividades:



  1. Repaso de las vocales aprendidas en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y trazar las letras I-i y O-o.

  3. Juego de asociación de imágenes y palabras con las vocales trabajadas.


Sesión 3:
Tema: Última vocal
Actividades:



  1. Repaso de las vocales aprendidas hasta el momento.

  2. Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y trazar la letra U-u.

  3. Realización de un mural con dibujos y palabras que contengan las vocales trabajadas.


Sesión 4:
Tema: Semejanzas entre nombres
Actividades:



  1. Introducción al concepto de semejanza.

  2. Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en fichas con nombres propios aquellos que tengan semejanzas con sus propios nombres.

  3. Realización de una lista con los nombres encontrados y su respectiva semejanza.


Sesión 5:
Tema: Cierre del proyecto
Actividades:



  1. Repaso de las voca