Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
rene salinas
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Enfoque de inclusión: asegurar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades y diversidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en la vida diaria.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los diferentes tipos de energía y su función en los sistemas técnicos.
- Realización de ejemplos prácticos para identificar el uso de la energía en diferentes procesos técnicos.
- Trabajo en grupos: investigación sobre los riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el mal uso de la energía en los sistemas técnicos.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión grupal sobre las implicaciones del mal uso de la energía en el desarrollo tecnológico y la importancia de tomar decisiones responsables.
- Asignación de una tarea individual para investigar cómo prever y disminuir los riesgos identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea individual