Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diferentes letras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diferentes letras

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las diferentes letras y sus características.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las letras que deben ser comparadas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una letra específica para investigar sobre sus características. Cada grupo debe buscar información en libros o internet.


• Exposición: Cada grupo presentará ante el resto de la clase las características de la letra asignada.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las características de las letras presentadas en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Asignar a cada pareja un nombre propio y pedirles que escriban el nombre utilizando las letras que fueron comparadas.


• Intercambio: Los alumnos intercambiarán los nombres escritos con otras parejas y deberán identificar las letras que fueron utilizadas.

Sesión 3:

• Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos deben formar palabras utilizando las letras comparadas. Se pueden utilizar tarjetas con las letras y los alumnos deben formar la mayor cantidad de palabras posibles en un tiempo determinado.


• Reflexión: Después del juego, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de conocer las diferentes letras y cómo influye en su capacidad de formar palabras.

Sesión 4: