Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Tema: Los jóvenes de la escuela telesecundaria presentan malos hábitos de higiene lo que provoca un impacto negativo en su rendimiento académico.

Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los malos hábitos de higiene que observan en la escuela y sus posibles consecuencias.


• Plantear el problema específico a trabajar: Los jóvenes de la escuela telesecundaria presentan malos hábitos de higiene que afectan su rendimiento académico.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los malos hábitos de higiene más comunes entre los jóvenes de la escuela y cómo pueden afectar su rendimiento académico.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, compartiendo datos relevantes y ejemplos concretos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las posibles causas de los malos hábitos de higiene y su impacto en el rendimiento académico.


• Plantear la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio para mejorar esta problemática en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentar diferentes casos reales de problemáticas sociales y ambientales relacionadas con la higiene en México y el mundo.


• Plantear la siguiente pregunta