Los afectos y su influencia en el bienestar

Elisa Vidales
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo general: Reconocer los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Crisis emocional en un mundo cambiante.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y la importancia de su influencia en el bienestar.
Actividad:



  1. Presentación del tema y motivación inicial a través de una dinámica grupal que permita expresar emociones y reflexionar sobre su influencia en el bienestar.

  2. Lectura de un cuento o relato corto que aborde el tema de los afectos y sus repercusiones en la vida cotidiana.

  3. Reflexión en grupo sobre las emociones y su expresión asertiva en diferentes situaciones.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo las emociones propias y ajenas.
Actividad:



  1. Realización de una actividad de observación y análisis de expresiones faciales y corporales asociadas a diferentes emociones.

  2. Debates en grupo sobre las emociones identificadas y su influencia en el bienestar.

  3. Elaboración de un mural colaborativo donde se representen las emociones y sus repercusiones positivas o negativas en diferentes situaciones.


Sesión 3:
Tema: Factores que influyen en la expresión de las emociones.
Actividad:



  1. Lectura y análisis de diferentes situaciones cotidianas donde se evidencien los factores que influyen en la expresión de las emociones.

  2. Trabajo en grupos pequeños para identificar los factores presentes en esas situaciones y reflexionar sobre cómo podrían favorecer reacciones asertivas.

  3. Presentación y discusión de las c