La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Identificar experiencias de los pueblos originarios asociadas al aprovechamiento de los recursos naturales

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias y conocimientos que los alumnos tienen sobre los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Desarrollo: Introducción al concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico. Presentación de casos y testimonios de pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre los testimonios presentados y su importancia en la conservación del medio ambiente. Asignación de la tarea de investigación sobre los saberes y prácticas de un pueblo originario relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la tarea de investigación y discusión en grupo sobre los saberes y prácticas de los pueblos originarios identificados.


• Desarrollo: Realización de una actividad de comparación entre los conocimientos científicos actuales y los saberes tradicionales de