Uso de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para el análisis de información.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos reconocer y organizar la información en tablas de frecuencia, gráficas de barras y gráficas circulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos para evaluar el cumplimiento del objetivo.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la obtención y representación de información.


• Realizar preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico de los alumnos.


• Establecer el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Introducir conceptos básicos de tablas de frecuencia, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de representación gráfica y analizarlos en conjunto.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos organicen información en tablas y representen gráficamente esa información.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de cierre para que los alumnos relacionen lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear preguntas relacionadas con el uso de las tablas y gráficas para obtener información.

Fase de