Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación. 2. Actividad práctica de conversión de fracciones a decimales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con el tema de la violencia, por ejemplo: "En una manifestación pacífica, el 3/5 de los participantes llevan camisetas blancas. ¿Cómo podemos expresar esta fracción como decimal?"


2. Invitar a los estudiantes a formular preguntas y plantear hipótesis sobre cómo convertir fracciones a decimales.


3. Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante y diversa sobre el tema.


4. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para resolver el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una breve discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


2. Plantear el objetivo de la próxima sesión, que será la conversión de decimales a fracciones.


3. Asignar una tarea para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una breve revisión de los conceptos de fraccione