Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no expresan sus emociones por temor a burlas de los demás.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes expresen cómo se sienten en diferentes situaciones (familia, escuela, comunidad).


• Generar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en su entorno.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de recursos literarios utilizados en textos narrativos, poéticos y dramáticos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que exprese emociones relacionadas con la familia.


• Analizar en grupo los recursos literarios utilizados en el texto y su efecto en la expresión de emociones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una carta personal expresando emociones que experimentan en su entorno familiar.


• Compartir en pareja las cartas escritas y