Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

gillermo ramos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y promover un ambiente de respeto y colaboración.

    • Realizar una breve actividad de inicio para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números. Por ejemplo, pedirles que nombren los números del 1 al 10 en su lengua materna y en español.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes secuencias numéricas hasta el número 20, tanto ascendentes como descendentes, en su lengua materna y en español.

    • Guiar a los alumnos para que observen y encuentren patrones y relaciones entre los números de las secuencias.

    • Realizar preguntas que promuevan la reflexión de los alumnos, como: ¿Qué número sigue en la secuencia? ¿Cuál es el número anterior? ¿Qué relación hay entre cada número de la secuencia?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos, de manera individual o en parejas, expresen oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

    • Observar y registrar las respuestas de los alumnos como evidencia inicial de su nivel de comprensión del tema.




Sesión 2: Profundización en el estudio de la secuencia numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un nú