Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No pueden convertir fracciones a decimales"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos de fracciones y decimales.


2. Presentación oral de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Hacer una introducción al problema planteado: "No pueden convertir fracciones a decimales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido los alumnos al realizar estas conversiones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para encontrar diferentes estrategias de conversión.


• Proporcionar material didáctico como fracciones y decimales en forma visual para apoyar el aprendizaje.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las conversiones.


• Destacar la importancia de comprender el concepto de fracciones y decimales para poder convertir entre ellos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolver preguntas de repaso par