Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Alexa Quiñones
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Preguntas motivadoras: ¿Cuáles son los movimientos que más les gustan hacer? ¿Dónde les gusta jugar y moverse?



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos)



  • Juego de estiramientos y movimientos básicos: brazos, piernas, cuello, etc.

  • Explicación de la importancia de calentar antes de realizar cualquier actividad física.



  1. Actividad principal (20 minutos)



  • Organización de diferentes estaciones de movimiento en el aula: estación de saltos, estación de equilibrio, estación de arrastre, etc.

  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y rotan por las estaciones, experimentando con diferentes movimientos y utilizando elementos de la estructura del espacio físico.

  • Durante la actividad, se fomenta la exploración y el descubrimiento de las posibilidades de movimiento en cada estación.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Regreso al grupo completo y reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento exploradas en las estaciones.

  • Compartir experiencias y emociones durante la actividad.

  • Cierre con una actividad de relajación y estiramiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios (45 minutos)


Instrumentos de