Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocer las aplicaciones de los teselados en distintas áreas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de teselados y su importancia en la geometría y el arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un teselado y qué aplicaciones pueden tener en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de teselados en distintos contextos (mosaicos árabes, pavimentos, etc.).


• Explicar las propiedades de los teselados (figuras que se repiten sin dejar espacios).

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan sus propios teselados utilizando papel y lápiz.


• Compartir los teselados creados y reflexionar sobre las relaciones entre las figuras.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados.


• Presentar aplicaciones de los teselados en la arquitectura, diseño de interiores y en el arte.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de obras de arte y edificios que utilizan teselados en su diseño.


• Fomentar la discusión y análisis de cómo los teselados pueden mejorar la estética y funcionalidad en diferentes contextos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos busquen ejemplos de teselados en su entorno cercano (fotografías, recortes, etc.).


• Presentar los hallazgos y reflexionar sobre las aplicaciones prácticas de los teselados.

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