La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:

• Indagar en fuentes primarias y secundarias situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos.


• Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en los distintos ámbitos de convivencia.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.

2. Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar el problema: "No identifican situaciones del pasado a través de la historia en diversas fuentes".


• Explicar que los alumnos deberán investigar y analizar situaciones históricas donde se haya luchado por el reconocimiento de los derechos humanos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con diferentes luchas sociales por los derechos humanos (derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros).


• Cada grupo deberá analizar y discutir la información proporcionada y seleccionar una situación para profundizar en ella.

3. Investigación en grupos (10 minutos):

• Los grupos deberán investigar más a fondo la situación elegida utilizando diferentes fuentes primarias y secundarias.


• Los alumnos deberán registr