Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.) y su uso para expresar emociones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de recursos literarios en poemas, canciones, cuentos, etc.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar emociones hacia su familia.


• Compartir y discutir las cartas en grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión de emociones en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un personaje literario de un libro que les haya impactado emocionalmente.


• Solicitar a los alumnos que escriban una biografía ficticia del personaje utilizando recursos literarios para expresar las emociones que el personaje