Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por diferentes métodos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se abordarán problemas relacionados con otras asignaturas, fomentando la interdisciplinariedad y la aplicación de las matemáticas en diferentes contextos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de resolver sistemas de ecuaciones lineales para resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar estas ecuaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una breve revisión de los conceptos fundamentales sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Presentar un problema de la vida cotidiana en el que se requiera resolver un sistema de ecuaciones lineales.


• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá analizar y discutir diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una puesta en común para compartir los diferentes métodos identificados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes métodos presentados.


• Destacar la importancia de utilizar el método más adecuado para resolver ca