Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1°
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a trabajar: Los alumnos no identifican normas y leyes para promover la igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante identificar las normas y leyes que promueven la igualdad de género en nuestra sociedad?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso ficticio en el que se presente una situación de desigualdad de género.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y identifiquen las normas y leyes que podrían aplicarse para promover la igualdad de género en esa situación.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de normas y leyes identificadas y exponerlas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por los grupos y destacar las normas y leyes más relevantes para promover la igualdad de género.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos y promuevan la igualdad de género en la convivencia diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y el probl