Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de comprensión lectora

Enfoque interdisciplinar: Incorporar estrategias de promoción de la comprensión lectora en la enseñanza de la historia.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Fomentar la reflexión sobre las diferentes perspectivas históricas y culturales en relación a la lucha por la independencia.

Enfoque de Pensamiento crítico: Promover el análisis y la reflexión sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema de falta de comprensión lectora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender la lectura para entender mejor la historia.

Fase de desarrollo:

• Distribuir textos breves sobre diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen en busca de cambios de ritmo y dirección.


• Proporcionar una guía de preguntas que ayuden a los estudiantes a identificar los cambios mencionados en el objetivo.


• Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales relacionados con la lucha por la independencia.

Fase de cierre:

• Realizar un