Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y la importancia de la resistencia en la historia.


• Introducción de la problemática: la falta de comprensión lectora como obstáculo para el aprendizaje.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de material de lectura relacionado con las etapas de la lucha por la independencia.


• Lectura individual y análisis del material.


• Discusión en grupo sobre los cambios de ritmo y dirección en cada etapa.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las etapas de la lucha por la independencia y sus cambios.

Cierre:

• Presentación por parte de cada grupo del mapa conceptual elaborado.


• Sistematización de los cambios de ritmo y dirección identificados en las diferentes etapas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la lectura para analizar procesos históricos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema anterior: las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación de imágenes y testimonios de personajes históricos involucrados en la lucha por la independencia.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué características tenían estos personajes? ¿Qué los motivaba a luchar por la independenc