Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para realizar operaciones básicas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Funciones


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta en la clase preguntando cuántos estudiantes han comprado boletos de cine recientemente, cuánto pagaron por ellos y cuántos boletos compraron en total.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y cómo se relacionan las cantidades de boletos y el precio pagado.


• Introducción de la idea de que las funciones se utilizan para describir relaciones entre cantidades.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales, utilizando representaciones tabulares, gráficas y con diagramas.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas que involucren funciones proporcionales y no proporcionales. Los estudiantes deben representar las relaciones de manera tabular, gráfica y con diagramas.


• Uso de material concreto, como bloques o fichas, para que los estudiantes experimenten con las funciones y vean cómo cambian las cantidades al variar los valores de entrada.

Fase 3: Cierre

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y los desafíos encontrados.


• Recopilación de conclusiones sobre las características de las funciones proporcionales y no p