Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de primaria.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que gastan su dinero sin la conciencia del beneficio de ahorrar para un futuro próximo o lejano.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división.

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y división en su contexto.


• Explicar la relación entre la multiplicación y la división.


• Realizar ejemplos prácticos de multiplicación y división.

Sesión 2:
Tema: Multiplicación como operación inversa de la división.

• Repasar la relación entre la multiplicación y la división.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban multiplicar para resolver una división.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el ahorro y la administración del dinero.

Sesión 3:
Tema: División como operación inversa de la multiplicación.

• Repasar la relación entre la división y la multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban dividir para resolver una multiplicación.


• Continuar abordando si