Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Tiene problemas de lenguaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi territorio y mi origen"

Objetivo específico: Reconocer y valorar el territorio y el origen étnico y cultural como elementos importantes en la formación de la identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar oralmente de dónde son y qué saben sobre su lugar de origen.
   
   
   • Mostrar imágenes y vídeos relacionados con diferentes territorios y culturas para generar interés y curiosidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de identificación y clasificación de palabras relacionadas con el lugar de origen y la cultura propia.
   
   
   • Fomentar la participación y colaboración de los alumnos en la realización de la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar y compartir en grupo las palabras identificadas y su significado.
   
   
   • Realizar una actividad de dibujo o collage donde los alumnos representen visualmente su territorio y algunos elementos de su cultura.
   
   
   
   

Sesión 2: "Mi lengua y mi identidad"

Objetivo específico: Reconocer el papel de la lengua en la formación de